五年级上册数学第二单元关注环境单元备课

一、教学目标

 1、结合具体情境，会比较异分母分数的大小，理解通分的意义，能正确地进行通分。掌握异分母分数加、减及连加连减、加减混合运算的计算方法，并能正确地进行计算。

2、在具体的计算过程中，体会整数加法的运算律对分数加发同样适用，并会运用其进行简便运算，进一步提高简算的意识与能力。

3、能运用所学知识提出并解决简单的实际问题，感受异分母分数加减计算在生活中的应用。

4、体验数学学习的乐趣，渗透环保教育，培养环保意识。

二、教学内容

本单元共安排了3个信息窗。第一个信息窗借助问题“生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多”，引导学生理解通分的意义，探索通分的方法。第二个信息窗呈现了某市实施“蓝天工程”后2012年9月的空气质量状况统计表，通过研究“空气质量等级为优和良的天数一共占全月天数的几分之几”、等问题，引入对异分母分数加减法的学习。第三个信息窗呈现的是我国去年部分城市的交通噪音污染监测结果的统计表，借助问题“受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几”、“影响城市环境的其他噪音占几分之几”‘引导学生探索异分母分数连加、连减、加减混合运算的计算方法。

三、教材解读及学与教建议

（一）单元教材解读

  本单元是学生在学习了分数的意义和基本性质及同分母分数加减法、公倍数和最小公倍数等知识的基础上进行学习的，是后面学习分数四则混合运算的基础。教学这部分内容时，应重视引导学生在理解算理的基础上学会计算方法，并通过练习达到能熟练、正确计算的目标，以便为以后的学习打好基础。

本单元的教学重点是异分母分数的加减法，教学难点是通分。

本单元教材编写的主要特点：

1、选取具体现实性和社会性的素材、激发学生学习的兴趣。

2、在内容法人编排上，对传统的知识结构进行了调整。

3、练习设计形式多样，注重与现实生活的联系。

（二）单元学与教建议

1、借助分数大小比较，使学生理解通分的实质就是统一分数单位。

2、留给学生足够探究空间，引导学生自主学习新知识。

3、经历探索过程，积累数学活动经验，

4、充分利用多样化练习，提高学生的计算能力。

5、多角度评价学生的学习情况

6、本单元建议课时数：6课时