通过课件展示动态的动物活动场景，符合儿童的心里特点，让孩子更想去帮助他们，激起了学习新知的兴趣。结合具体情境，引出相关的问题，有序地引导学生学习新知。

利用学具摆一摆来解决问题，复习了旧知，再一次直观地感受“平均分”的含义，为学习新知做好铺垫。同时多媒体课件创设的情境，极大激发了学生的兴趣，让学生看到帮助小熊的成功。通过动手亲自分一分，也使学生的思维更明确，记忆更牢固。

学生再次通过操作，完成分一分的学习任务，感知平均分的不同方法。教师把分组的方法写出来，让学生感受到这种表示方法的繁琐，激发了学生想用一种简洁方式来表示的欲望，为下节课学习除法算式做好铺垫。