五上综合实践备课

单  位：莱阳市白龙路小学

级  部：五年级组

五年级综合实践活动教学计划

一、年级基本情况：

五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个品质，成为创新生活的小主人。

二、活动目标

通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。

通过调查、访问，查阅资料，实践操作。在活动中，让学生更多的发展能力。

通过实践学习，让学生融身社会公益活动，用我们的实际行动去尊重他们，关爱他们。

通过调查身边的民俗活动，了解家乡的物产以及悠久历史，了解家乡日新月异的变化，增强民族自豪感。

通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。

通过对消防知识认识，防火活动的开展，培养学生良好的防火意识，以及在危急情况下对自我及他人采取正确救助措施的能力。

三、活动评价

综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。

四、提高教学质量的具体措施

1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

五、课时安排

严格按照市教研室统一进度进行。

我的旅游计划

实践活动一  聊聊家乡的旅游胜地

一、活动导航

（一）活动目标

1、通过调查或走访，了解家乡有哪些旅游胜地，以及这些旅游胜地的历史和开发情况，

2、走进这些旅游胜地，实地观察、欣赏，制作一份精美的旅游指南，并向外地游客推荐。

3、学习小组合作时应遵循的规则，初步形成团队意识。

4、激发对家乡的热爱之情，树立建设家乡的志向。

（二）活动准备

采访组

任务分配：走进村庄、社区，询问老人或旅游局的工作人员时，了解本地的旅游资源

时间安排：课外活动或节假日

注意事项：准备好要采访的问题，做到条例清晰

考察组

任务分配：走进旅游景点，在欣赏美景的同时，对景点做一次详细的记录

时间安排：课外活动或节假日

注意事项：在老师的帮助下进行，注意活动安全

二、大显身手

（一）调查研究

1、采访组：向家长及老年人了解本地的旅游资源，走访旅游局，了解家乡的旅游胜地。

2、考察组：选择家乡的一处景点进行实地考察。

（二）推荐景点

推荐景点名称、地理位置、景点介绍、景点特色

三、交流总结

四、课后作业

1、制作家乡旅游胜地一览表

2、绘制宣传海报